Реформы избранной рады таблица, Иван IV Грозный. Реформы Избранной рады: Земский собор, Судебник и «Домострой»
Храбр будет этот царь и мужественен! Начало правления. Как вы думаете, каким образом впечатления юных лет могли повлиять на будущего правителя? Несмотря на то что её регентство продолжалось менее пяти лет — , Елена Глинская успела провести ряд реформ:.
Первыми были образованы следующие виды приказов:. В г. Он отличался от предыдущего Судебника года тем, что статьи в нем были более конкретизированы и отделены одна от другой.
К первым статьям предыдущего Судебника добавились правовые нормы, которые определяли наказания должностных лиц за взятки и нечестный суд. Так же новый Судебник ограничил полномочия царских наместников. Дела о разбойниках теперь стали вести губные старосты. В Судебнике содержались указания о деятельности приказов. Так же статьи Судебника содержали положения относительно социальной сферы. Например, было подтверждено право крестьянского перехода в Юрьев день.
Судебник ввел ограничение, касающиеся порабощения детей холопов. Если ребенок был рожден до того момента, как родители стали холопами, то он считался свободным. Так же были внесены изменения в работу местного управления. Было принято Уложение о службе, которое упорядочило военную повинность феодалов. Изменилась специфика службы вооруженных сил. Из дворян и детей бояр, которые служили, было сформировано конное войско, затем было создано постоянное стрелецкое войско, усилена артиллерия.
Из общей массы служилых людей была образована "избранная тысяча", в которую входили дворяне, наделенные землями.
В налоговой политике была введена единая система "большой московской сохи" поземельное налогообложение. Размер выплаты налогов зависел от характера землевладения и качества земли. Помещики, феодалы и вотчинники получили больше льгот, чем духовенство и государственные крестьяне.
Важную роль в укреплении русской государственности сыграл церковный деятель Макарий, который в гг. В е гг. Макарием был созван Стоглавый собор решения собора изложены в ста главах. На этом Соборе обсуждались следующие вопросы:. Реформаторская деятельность Избранной рады длилась 10 лет. Остро стал вопрос о престолонаследии из-за болезни царя Ивана, который завещал престол своему маленькому только что родившемуся сыну Дмитрию.
Многие из придворных не хотели присягать младенцу. В качестве кандидатов на престол выдвигался двоюродный брат Ивана - князь Владимир Старицкий. Многие члены Избранной рады изменили царю и перешли на сторону его противников. Но Иван Грозный поправился и, вопреки всем ожиданиям, простил своего родственника и предавших его приближенных.
Так избранная рада прекратила свое существование, реформы были остановлены. Причины падения Избранной рады представлены на рисунке. Уже из изгнания Курбский написал царю письмо, в котором были обвинения и упреки в адрес царя. Ответ, который написал Иван Грозный стал настоящим манифестом самодержавной власти, потому что и А. Курбский, и Иван Грозный имели большой литературный талант. Их переписка стала одним из выдающихся памятников литературы и общественной мысли 16 в.
Переписка Ивана Грозного с Курбским. Политические искания западников и славянофил. Создание вооруженного огнестрельным оружием стрелецкого войска. Установление единого порядка военной службы, основанного на поместном землевладении , введение единой единицы взимания налогов — большой сохи.
Завершение процесса формирования поместной системы, закрепощение крестьян, усиление военной мощи государства, создание социальной опоры государства — служилого дворянства. Составлен кодекс правовых норм жизни русского духовенства и его отношений с обществом и государством, ограничение прав церковного землевладения.
Усиление роли церкви в повседневной жизни, духовное и нравственное сплочение общества. Какова цель созыва Собора примирения г.? Каковы отличия Земского собора от представительных органов в Европе? Чем отличается Судебник г. Каковы были недостатки системы кормлений? Какие права имели выборные органы власти? Почему приказная система способствовала созданию более эффективной системы управления? Каким образом решения Стоглавого собора способствовали централизации страны?
Кому было выгодно принятие «Уложения о службе»? С какой целью создавалось стрелецкое войско? Вывод преподавателя: таким образом, все реформы имели цель — укрепление мощи государства, усиление самодержавной власти и ее социальной опоры — служилого дворянства, борьба с центробежными стремлениями боярской аристократии.
Относительная слабость аппарата управления побудила власть искать опору в сословиях и их представительных органах. Созыв Земского собора и образование местных органов самоуправления — вынужденная мера создания системы противовеса боярскому правлению, а также фактор лигитимации власти. Учащиеся по учебникам находят определения понятий и заносят в словари.
Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством в конце XVI в. Ответы учащихся на проблемные вопросы, поставленные к данному уроку. Домашнее задание: параграф 13 опережающее чтение. Изучить понятия, даты. Ответить на вопрос: К каким изменениям привели реформы? Можно ли считать, что реформы достигли своих целей? Голова ребенка была постоянно занята мыслию об этой борьбе, о своих правах, о бесправии врагов, о том, как дать силу своим правам, доказать бесправие противников, обвинить их.
Пытливый ум ребенка требовал пищи: он с жадностью прочел все, что мог прочесть, изучил священную, церковную, римскую историю, русские летописи, творения Святых Отцов, но во всем, что ни читал, он искал доказательств в свою пользу…. По словам Курбского, Иоанна воспитывали великие и гордые бояре на свою и на детей своих беду, стараясь друг перед другом угождать ему во всяком наслаждении и сладострастии.
Когда он начал приходить в возраст, был лет двенадцати, то стал, прежде всего, проливать кровь бессловесных, бросая их на землю с высоких теремов… Когда начал приближаться к пятнадцатому году, то принялся и за людей… поистине в самых разбойнических делах упражнялся, а ласкатели все это хвалили, говоря: «О! Храбр будет этот царь и мужественен!
Как назывался приказ, ведавший дворянской службой и назначением на командные должности? До г. Как назывались выборные главы местного самоуправления по реформам —х гг? Отмена кормлений, создание стрелецкого войска, принятие нового Судебника относятся к деятельности. С деятельностью Стоглавого собора непосредственно связано понятие. Прикрепление крестьян к земле было предпринято в первую очередь в интересах.
Прочтите отрывок из сочинения Н. Карамзина и укажите дату событий, о которых идет речь.
Данный материал может быть использован на уроках посвящённых истории РПЦ в России Главный проблемный вопрос урока-проекта. Каковы причины выбора политики опричнины как варианта централизации России?.
В последнее время, многие современные историки, например, Владимир Борисович Разработка урока сделана в виде технологической карты. Урок предусматривает использование ЭОР Презентация «Реформы Избранной рады» предназначена для сопровождения урока по данной теме. Она способствует более полному усвоению данной темы, имеет интересные иллюстрации Занятие по данной теме можно проводить как в компьютерном классе, где каждый обучающийся имеет возможность работать с презентацией самостоятельно, так и в кабинете с мультимедиа-проектором.
Разработка содержит задания, которые выполняются детьми на интерактивной доске Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Конспект урока для 10 класса "Реформы Избранной Рады". Показать, что переход к сословно-представительной монархии — вынужденная мера создания системы противовеса боярскому правлению.
Развивающая цель: Продолжать развивать навыки и умения аргументации, изложения собственной позиции, личностных оценочных суждений, развитие монологической речи, умения интерпретации, анализа исторических источников, сравнения и сопоставления различных толкований исторических фактов, установления причинно-следственных связей. Воспитательная цель: Воспитание нравственной позиции, воспитание социально-активной личности.
История России с древнейших времен до конца XIX в. Данилевского, О. Методы: Решение проблемной задачи, групповая работа с источниками, анализ, обобщение, сравнение, тест План урока: В борьбе за власть. Венчание на царство. Основные мероприятия и осуществление реформ. Актуализация знаний Кто такие удельные князья? Мотивация на новую тему постановка проблемы : В результате реформ Избранной рады сложился аппарат государственной власти в форме сословно-представительной монархии.
Объявление темы, номера в разделе, запись в тетради. Ознакомление с планом изучения нового материала. Боярское правление» - рассказ учителя с опорой на схему генеалогического дерева потомков Ивана III. Устные ответы учащихся, запись выводов в тетради: Боярское правление пагубно сказалось на будущем царе.
Созыв Земского собора г. Реформа налогообложения с. Необходимость централизации страны в экономической и финансовой сферах Введение серебряной копейки — основной монеты в денежном обращении, единой системы мер и весов Создание единой монетной системы страны Принятие Судебника г.
