Корни кос кас упражнения
Продолжим работу. Образовательные: формировать навык правописания А — О в корнях —лаг — лож-, -кас — кос-; научить владению способом выбора А — О в корнях —лаг — лож-, -кас — кос; научить формулировать правило и четко запоминать ход действий по его применению. Где могут пригодиться? Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
Зима гуляет на просторе, Все позабыли про тепло. На дух весны царит повсюду: И в парках, и на площадях.
Подобно сказочному чуду Несется праздник на санях. И красные от счастья лица Веселый кружат хоровод. Зима прощается. Навстречу спешит красавица — весна. Давайте вместе ее встретим, Забудем все про холода! В этих строках встречаются примеры на одно орфографическое правило, с которым вы знакомились в начале 5 класса. Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограмму, подберите проверочные слова. На доске слова…. Можно ли к словам, в которых пропущены буквы, подобрать проверочные слова.
Давайте попробуем. Что-то у нас не получается. Может быть, кто-то уже с ним знаком? Вот об этом языковом явлении мы сегодня и поговорим. Чередование гласных А — О в корне слова, которые нельзя проверить ударением. Предпол…гается, что в этом году празднование Масленицы в нашем городе обретет грандиозный размах.
Распол…жение Астрахани позволило перемещаться нескольким казачьим обрядам празднования масленицы.
Что к…сается опроса Астраханцев, то многие люди с радостью отмечают этот праздник и стараются соблюдать его традиции.
Давайте посмотрим и попробуем его вывести сами. А поможет нам в этом схема. Посмотрите внимательно и прочитайте. Давайте еще раз проговорим его. Я начну, а вы продолжите…. Полог — занавеска, закрывающая, загораживающая кровать. Например, ситцевый полог, марлевый полог. Прил…гать усилия. Сл…жить вещи.
Отл…жить празднование. Возл…гать надежды. Предл…жить блины.
Безотл…гательное дело. К…снуться чуда.
Радостное предпол…жение. К…саться рукой. Точки соприк…сновения. Не к…саются влаги. Расположить у костра. Выборочный диктант. Я буду читать вам слова, а вы должны выбрать нужную букву в корне, поднять соответствующую карточку. К…снуться, к…сание, неук…снительно, прил…гательное, прил…жжение, прик…снуться, прил…гать, пол…житься, пол…гаться, прик…сновение, пол…жжение, пол…жу, пол…гание, прик…снувшись, предл…жжение, касс…тельная, предпол…жить, кас….
От зимы мы очень устали, душа ждет перемен. Масленица — один из самых радостных и светлых праздников. Целую неделю народ провожает надоевшую зиму, печет блины и ходит друг к другу в гости. Масленица для нас, как карнавал для итальянцев. Некоторые историки считают, что в древности Масленица была связана с днем весеннего солнцеворота. Для славян она долгое время была и встречей Нового года!
Даже блины, непременный атрибут Масленицы, имели ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являли собой символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни. А по давним поверьям считалось: как встретит человек год, таким он и будет. Потому и не скупились наши с вами предки в этот праздник на щедрое застолье и безудержное веселье. Следующее задание непростое, но вы с ним справитесь.
Я предлагаю вам написать письмо — гимн Масленице. И может, она услышит наш зов и придет к нам.
Пусть это будет несколько строк, но они должны идти из вашей души. На эту работу отводится 2 минуты. Напоминаю, что гимн — это хвалебная, торжественная песнь в честь кого — либо. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Форма урока : урок-открытие. Методы: словесные беседа , наглядные презентация , практические упражнения, работа с книгой, проблемно-поисковый метод.
Оборудование : компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация к уроку. Сегодняшний урок проходит в непривычной обстановке, поэтому от вас потребуется максимум внимания, сосредоточенности и аккуратности. Если возникнут вопросы или понадобится помощь, то используйте «Закон поднятой руки». Не забывайте о правильной осанке! Итак, начинаем урок. Актуализация знаний 3 мин. Перед Вами два столбика слов. Почему на ваш взгляд, мы разделили слова на две группы?
Но тем не менее и другие морфемы не менее важны. Сегодня мы познакомимся с морфемой, от которой зависит корневая гласная.
Объяснение нового материала 10 мин. Откройте тетради, запишите число «13 октября», «Классная работа». И она никак не могла их отличить: уж очень они были похожи друг на друга, особенно в окружении других слуг: гласных и согласных СЛАЙД 5. Много ли, мало ли прошло времени, но не выдержала царица, кликнула клич по всему царству Русского языка: «Кто научит меня различать моих верных слуг — братьев КОС и КАС, того награжу по-царски». СЛАЙД 6. Со всех земель невиданного царства съехались гласные, согласные, суффиксы, корни, приставки, ударение.
Ребята, давайте и мы поможем королеве. Вам нужно определить орфограмму и вставить пропущенные буквы. Задание: Спиши, вставь пропущенные буквы. Объясни графически. Проверка с объяснением до конца первого абзаца. Вы уверены в правильности выбора? Почему не уверены? Значит, должны знать правило?
И добавим еще два: «прикосновение и касание». Проведем наблюдение: один человек работает у доски. Если есть суффикс —а- после корня, то выделите его. Теперь вы готовы сформулировать правило. Ученики формулируют правило В корне — кос- - -кас- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс —а-, и буква О, если этого суффикса нет.
Он быстро подскочил к брату КАС. Да так и остался навсегда с ним. С тех пор как увидит царица суффикс А, то уже знает, что где-то рядом обязательно будет братец КАС. Если видишь, что за корнем. То, без всякого сомненья,. Корень « Кас » пиши всегда. Обратите внимание на доску. Их сейчас нет дома. Я предлагаю Вам угостить их конфетами, положив угощение в окно. Конфеты лежат на парте. На каждой конфете написано слово, Вам надо определить какая гласная пишется в корне и опустить туда конфету.
Итак, начинаем с первой парты по очереди каждый выходит, берет конфету, читает слово, объясняет написание, опускает конфету в домик. Справились с этим заданием!
