Яблоки проверочное слово
Теперь "Очарование". Задание 2. Например: лес т ница, праз д ник, чу в ство. Cтепь — ст.. Ясинского посвящаю.
Теперь слово оканчивается на -и. У всех этих слов при изменении числа поменялась и форма. А иногда при изменении числа меняется и всё слово полностью, но сразу скажем, что таких слов очень мало, например: человек — люди, ребёнок — дети.
Во-первых, у некоторых слов при образовании формы множественного числа есть свои сложности. Это вы можете проверить прямо здесь и сейчас. Спросите у ребёнка, как правильно нужно писать и говорить: двое ботинков или двое ботинок, пять мандарин или пять мандаринов, двое носок или двое носков, новые директоры или новые директора? А как быть, когда написал правильно, но, как правильно прочитать, не знаешь? Например: был один торт , а стали тортЫ или тОрты?
Был один бант , а стали бантЫ или бАнты? Как пишутся такие трудные слова, всегда можно посмотреть в орфографических словарях, а как их правильно говорить и верно ставить ударения, можно увидеть в орфоэпических словарях или словарях ударений.
Все они есть в онлайн-формате в свободном доступе в интернете. Кстати, обязательно назовите ребёнку правильные варианты слов, чтобы он уже сейчас начал их запоминать: двое ботинок, пять мандаринов, двое носков, директорА, тОрты, бАнты. И наконец, вторая сложность этой темы в том, что в русском языке есть имена существительные, которые употребляются только в одном числе : или только в единственном, или только во множественном.
И тут мы как раз добрались до молока, хлопьев, доброты и каникул. Если одно, то говорим молоко. А если много? Конечно нет. Такого слова в русском языке не существует, и так говорить не грамотно. То же самое и с добротой.
Вывод — мы не можем поставить эти слова во множественное число. А это значит, что у некоторых существительных есть форма только единственного числа. А теперь попробуйте вместе с ребёнком изменить форму множественного числа слов хлопья, каникулы, джинсы, очки на форму единственного.
Не тут-то было!
Какие бы варианты вы ни проговорили, все они звучат непривычно и опять же неграмотно. А значит, у этих слов нет формы единственного числа. В случае с каникулами ребёнок, конечно, обрадуется, что их может быть только «много», но никак не «один».
А вот всё остальное, что имеет только форму множественного числа, придётся запомнить в процессе обучения. В случае если ваш младшеклассник уже знает, что такое род и склонение имён существительных, он вполне логично может задаться вопросом: а как, например, определить род и склонение у слов джинсы, ножницы и прочих, если это мы умеем делать только тогда, когда слово находится в единственном числе? Как раз потому, что их невозможно поставить в единственное число».
А если мы вдруг имеем дело с существительными, которые вообще никак не изменяются — ни по падежам, ни по родам, ни по числам, и от этого и называются несклоняемыми? Как быть со всеми этими пальто, кенгуру, пюре и т. Да, изменить мы их не можем. А посчитать можем: Одно пальто — три пальто, один кенгуру — четыре кенгуру, одно пюре — два пюре.
Значит, они тоже бывают в единственном и во множественном числе. Но как понять, какое у них число, если они не изменяются? Смотрим на то слово, к которому мы задаём вопрос от нашего неизменяемого существительного: В магазин привезли новые пальто. Пальто какие? Слово «новые» здесь стоит в форме множественного числа. Значит, и пальто в данном случае будет во множественном числе. В зоопарке живут красивые кенгуру.
Кенгуру какие? Красивые — мн. Кенгуру здесь будут тоже во множественном числе. Если получается посчитать, значит, имя существительное имеет форму единственного и множественного числа:.
У несклоняемых имён существительных форма не меняется никогда. И для того, чтобы определить число такого существительного, мы должны найти слово например, прилагательное , к которому задаём вопрос от нашего существительного, и по нему определить число: Шимпанзе очень забавные. Шимпанзе какие? Забавные — это мн. Значит, шимпанзе здесь тоже во множественном числе.
Если сомневаетесь в правильности образованных слов, сверьтесь в интернете с орфографическим или орфоэпическим словарём. Научите этому и своего ребёнка, этот навык обязательно пригодится ему в дальнейшем.
Хотите понять, насколько хорошо ваш ребёнок понял эту тему? Регистрация Вход. Как правильно пишется «в яблоке»? Буквы е и и в окончании имен существительных Окончание -е пишется: - у существительных 1-го склонения в дательном и предложном падежах кроме существительных на -ия ; - у существительных 2-го склонения в предложном падеже кроме существительных на -ий, -ие.
Поётся в песн е 1-е склонение, предложный падеж , подошел к избушк е 1-е склонение, дательный падеж , в романс е 2-е склонение, предложный падеж.
Окончание -и -ы пишется: - у существительных 1-го склонения в родительном падеже; - у существительных 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах;.
Сила вол и 1-е склонение, родительный падеж , встречаются в жизн и 3-е склонение, предложный падеж. Присутствовать на лекц и и предложный падеж, на -ия.
