Текст для проверки техники чтения 1 класс, Техника чтения для класса
Но неприятностей, кажется, не предвиделось. Лабиринт — всем. Лягушонок В полднях от горячих лучей солнца стал плавиться снег. Пищал клубок.
Импортер в РБ. Минск, пр-т. Жукова 44, пом. Техника чтения. Проверочные работы. Не указана цена 0 руб. Нет в наличии. Общая стоимость. Купить Вы будете перенаправлены на сайт партнера. Картой: на сайте, в магазине, курьеру.
Безналичный расчет. Быстрый заказ. Я даю согласие на обработку моих персональных данных. Оформить заказ. Хотите оставить отзыв? Поставьте свою оценку! Похожие товары. Поэтому чтение считается основой успехов в дальнейшем обучении. Но как определить, хорошо ребенок читает для своего возраста или нет? Сделать это можно путём проверки техники чтения. Многие родители не совсем точно понимают формат и смысл данного тестирования, считая, что определяющий критерий — скорость, то есть количество слов, прочитанных за минуту.
На самом деле проверка ориентирована на оценку не только темпа чтения, но и других навыков. Попробуем разобраться с требованиями, прописанными в отношении техники чтения в Федеральных Стандартах. Какова должна быть скорость чтения? Всё ли нормально у ребёнка с техникой? Возможно, его навыки не соответствуют каким-то нормативам? Эти вопросы всегда волнуют ответственных родителей. И нужно сказать, что в этом волнении нет ничего плохого, ведь вовлечённость в процесс обучения детей во многом является залогом будущих успехов.
Но стоит ли действительно переживать относительно скорости чтения? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо детально разобраться с тем, что конкретно оценивается при проверке техники чтения. Согласно требованиям ФГОС оцениваются:.
Анализируя перечисленные критерии, можно сказать, что проверка техники чтения базируется на оценке двух составляющих: смысловой и технической. При этом техническая сторона — темп, выразительность, правильность — подчинена смысловой, то есть способности понимать содержание текста. Чтение — важнейший вид речевой деятельности, основанный на способности воспринимать и усваивать информацию. В отличие от рисунков, схем и видеоряда оно активизирует воображение.
Учёными доказано, что при чтении стихов задействованы другие области мозга, чем при освоении прозы. Данный факт объясняется различной структурой фраз и словосочетаний, применяемых в прозаических и стихотворных произведениях. Поэтому умение читать можно рассматривать как инструмент для саморазвития. Но это не базовый навык, а приобретённый в процессе обучения.
И здесь важно не форсировать события, а сосредоточиться на способностях и возможностях ребенка. Необходимо понимать, что техника чтения — это всего лишь один из критериев, и ориентироваться только на него не нужно. Особенно родителям, чьи дети ещё не ходят в школу. Не стоит гнаться исключительно за темпом. На этом этапе важнее расширять кругозор, знакомиться с разными темами, запоминать новые слова.
И самый лучший способ добиться этого — читать много, ежедневно, но не ставить во главу угла скорость. Что касается школьников, то здесь по сути имеют значение два параметра: техника и осмысленность чтения. Техникой принято называть умение различать буквы, трансформировать их в звуки, составлять слоги и слова.
Осмысленность — более глубокое понятие. Оно базируется на понимании смысла и содержания текста. Было бы ошибочным требовать от ребёнка осмысленность прочитанного до тех пор, пока у него не сформирован навык технического распознавания букв.
Все усилия крохи, который только учится читать, направлены на запоминание и опознавание букв, слогов, слов. На то, чтобы разобраться в сути написанного в тексте, у него уже не остаётся ни интеллектуальных сил, ни времени.
Текст для проверки техники чтения. Хоть мы, медведи, косолапы, а ловкачи. Мы так бегать умеем - лошадь догоним. Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя».
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем».
Ехали два мужика, один в город, а другой из города. Они задели санями друг за друга.
Один кричит: «Дай дорогу, мне скорей в город надо! Третий мужик видел и сказал: «Кому скорей надо, тот осади назад». Овцы ходили под лесом, два ягнёнка отошли от стада. Старая овца сказала: «Не шалите, ягнята, недолго до беды». А волк стоял за кустом и сказал: «Неправда, ягнята, овца стара, у ней ноги не ходят, так ей завидно. Бегайте одни по всему полю». Ягнята так и сделали: отошли от стада, а волк поймал их и съел.
Были брат и сестра — Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти. Один раз они играли подле амбара и услыхали — над головой что-то мяучит тонкими голосами.
Вася влез по лестнице под крышу амбара. А Катя стояла внизу и всё спрашивала: «Нашёл? Наконец Вася закричал ей: «Нашел? Наша кошка… у неё котята; какие чудесные; иди сюда скорее». Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мать раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.
Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котёнка. Ветер шевелил солому по дороге, а котёнок играл с соломой, и дети радовались на него. Потом они нашли подле дороги щавель, пошли собирать его и забыли про котёнка.
Даны хорошие текстыдля чтения с вопросами и колличеством слов, а также нормы техники чтения класс Умение читать — один из самых важных навыков, способствующих успешному усвоению знаний. На первой ступени обучения технике чтения уделяется довольно много внимания. Это не удивительно, ведь именно в э Умение читать один из самых важных навыков, способствующий успешному усвоению знаний Литературное чтение. Тексты для проверки техники чтения.
Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Предварительный просмотр: 1 класс. У ко-ти-ка у-сы. По-па-ла ко-ту мыш-ка и про-па-ла.
Пришла весна.
