Однокоренное слово к слову пастух
ПОДЛИННЫЙ Подлинником к этой же основе восходят слова длина, длинный раньше называли длинную палку, которой били на допросах, а полученные таким образом показания назывались подлинными , то есть полученными с помощью палки, подлинника. Новый смысл поликлиника обрела уже при советской власти, в х годах прошлого столетия. Корень — это главная часть предложения. Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистое.
Зелень, змея, значок, корова, картина, кассир, костёр, катать, катушка, коты, качели, лисичка-сестричка, лесная, мороз, морской, нога, низина, народ, носишко, носы, ночевать, ночник, пчелиный, пшеница, пятница, ро6еть, ря6ина, ребята, реветь, рога, рогатый, родился. Облако, часы, читатель, читать, четыре, шиповник, широкая, шарфы, шестёрка, шофёр, шмели, ягода, трещание, трещит, угостили, удивительно, улетают, улица, уползал, хотеть, хвоинки, хвосты, хлопотливые, невод, обожает, обижать, обязательно, облегчить, облетела, объяснял, овощи, одиночество, оживают, озеро.
Кривой, крикливый, крольчиха, кроты, кричать, ленивая, ледник, ледок, ледокол, ладошки, ледяной, лежачий, весёлый, весенний, висеть, весна, веснушки, голубка, гора, горизонт, горняк, гостинец, глядеть, тропа, тропинка, трескотня, трескучий, тростинка, хлопушка, храбрец, центральный, цепочка, циркач, цветет, цветник.
Дрозды, цветной, цветочек, чижи, чинить, червяк, черника, черный, число, часовой, часовщик, чистота, варенье, вертеть, вершина, веселить, глазной, гнездо, грибник, грибной, грибок, гряда, гроза, длиннее, доверять, дрожать, драчливый, зимовщик, зеркальный, заострить, заяц, забивать, заварил, задремал, закрепили, заливал.
Клесты, комната, корень, лазала, лекарство, линейка, лопата, лепили, лисица, на щеках, наводнение, наколол, показалась, покрошить, половить, поправляют, поредел, потрясение, похвала, почерк, прямая, приезжать, приближается, раздевалка, разносить, разъедать, разъяренный, сестра, силач, солонка, собака, сидит, садовник, салют, сорняк.
Танцевать, тепло, терпеть, тетрадь, течение, тишина, товарищ, тайник, береза, телевизор, трава, травинка, травяной, звонок, зверинец, звериный, зверьки, кошачий, коллектив, каменистая, комок, коньки, кленовый, клевать, валить, волна, волнушки, волосок, волчата, воробей, граница, грачи, давно, корабль, дождливый, дежурный, декабрь.
Денек, деревня, держал, десяток, детвора, детишки, дочурка, дарить, дворы, длина, замечание, запевал, запах, зарядить, пальто, поляны, пора, перина, пернатые, портрет, почтальон, плясать, плескались, плечистый, площадка, плодородный, плотина, срезать, стекольный, стекольщик, столбы, столовая, стена, сторожка, стояла, стекло, столица, старик, сторож, строение, стрижи.
Рисунок, речистый, речная, речной, светлячок, свеча, свитер, сказать, скалистый, скользить, скалистый, скворец, домой, заскрипеть, затаился, зацветает, защищать, звездолет, написал, нарядились, натянул, опадают, опериться, освежает, далёкий, должник, домашний, пилить, площадь, появилась, пояс, поваp, повизжать, под ногами, подарить, подгибают, подземелье.
Подтянуть, приближаться, приближение, привидение, просека, прочитать, прошагать, птенец, путешествие, родители, родная, следить, следопыт, слоны, смола, смельчак, смотреть, снега, снегирь, снеговик, снежинка, согревает, созревает, спешат, спросил, ряды, резвиться, резьба, река, ракета, роса, скворечник, скворцы, скрипач, скрипит, скрипучий, слова.
В русский язык слово пришло из французского в XVIII веке, где так называлось лицо, имеющее специальную подготовку и занимающееся преподавательской и воспитательной работой - учитель, преподаватель. Пельмени - искаженное - от пермяцкого пельняни : пель - ухо и нянь - тесто. Существовало у народов северо-востока европейской части России - пермяков, коми, удмуртов, а также сибирских татар, как древнейшее ритуальное блюдо.
Известно под иными наименованиями также другим финно-угорским народам - мещерякам, марийцам. Весьма возможно, что было занесено на Древний Урал в Древнюю Пермь с Востока, из Китая и древнейших государств Средней Азии, но получило своё развитие и стало международно признанным под своим уральским наименованием. ПЕНАЛ Пенал - продолговатый деревянный или пластмассовый ящичек для хранения карандашей, ручек, перьев. Слово заимствовано в XX веке из немецкого языка и происходит от латинского penna - перо.
В переносном значении — домашний очаг, родной дом. Отсюда выражение «вернуться в родные пенаты». А ещё говорят: «Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива», - то есть, не жалуйся на других, если сам виноват. Глагол пенять — сетовать, укорять - ведёт свою родословную от древнерусского слова пеня , отошедшего теперь в разряд устаревших и означавшего жалобу, сетование, укор. В таком значении мы можем встретить его только в классической литературе. А вот в смысле штраф за невыполнение в срок обязательств слово пеня живо до сих пор.
Интересно, что это значение ближе всего к первоисточнику: латинское poena - наказание. Не уплатишь вовремя за свет или жилплощадь — пеняй на себя, плати пеню, определённый процент с общей суммы. Опираемся, рукой напираем. Потому-то ограда эта и называется - перила. Именно от камня ведёт свое происхождение слово петрушка.
Даже не одно слово, а целых три. Во-первых, петрушка - это огородное растение, трава семейства зонтичных. Разговор об этой петрушке волей неволей придётся начать с сельдерея.
Ещё древние греки отлично его знали; назывался он у них селион. Кое-что от того давнишнего названия осталось и в нашем сельдерее: сельдерей - селион; правда, чуть-чуть похоже? А ближайшую родственницу сельдерея греки именовали петроселион , потому что она произрастала в горах, среди камней.
Вот тот "наскальный сельдерей" мы теперь и называем петрушкой - по первой части её греческого имени. Во-вторых, петрушка - это ещё и мелочь, ерунда см. Такое значение произошло от обычая приправлять супы мелко нарезанными корешками и зеленью, так сказать, всякой петрушкой. В третьих, на Руси Петрушкой издавна величали русскую балаганную марионетку см.
В бескрайних просторах степей пасли славяне-скотоводы огромные стада. А чтобы отличать своих животных от чужих, на коже коней и быков куском раскаленного металла выжигали различительные метки, такие своеобразные удостоверения личности. Ну и жгло же, ну и пекло, должно быть, при этом скотину! Именно от глагола печь произошло название жгучего клейма - печать.
Потом печатью стали называть любой штамп, любой оттиснутый знак, а ещё позже - всё, что печатается: книги, газеты, журналы, листовки. И если содержание их оказывается горячим, жгучим, это, как нам кажется, хорошо: слову возвращается его первоначальное значение.
Это слово обозначает низкорослую народность в Африке рост в среднем см , а также в переносном смысле ничтожного человека, не важно какого он будет роста. Слово пижама пришло из языка хинди.
Изначально слово означало лёгкие, свободные штаны, затягивающиеся на шнурок вокруг талии, которые широко носили в Южной и Западной Азии. Считается, что первой женщиной, решившейся появиться в пижаме на публике, была либо Грета Гарбо, либо Габриэль Шанель. В СССР в е гг. В конце начале х гг. Со второй половины х пижама как летний костюм перестала использоваться.
Вором его не назовут. Ведь не кошелёк же он украл, не брошку, а всего-навсего стихи или идею. Однако такое смягчение - всего лишь дань неуважения к творческому труду: на латыни plagiator именно вор.
Это слово происходит от индоевропейского корня, значившего жечь, гореть. Однако с подобным значением оно не встречается почти ни в одном индоевропейском языке.
Слово пламя произошло от глагола пылати и обозначает огонь, возвышающийся над чем-то горящим. Плакат буквально — «приклеенное» воззвание. В настоящее время - это броское изображение, рисунок с кратким пояснительным текстом, выполняющее задачи наглядной агитации и пропаганды, информации, рекламы, инструктажа при обучении.
Древние греки заметили, что некоторые звёзды движутся не только вместе со всем небесным сводом, а ещё и перемещаются по фону созвездий. Планета - буквально блуждающая звезда. От латинского plenum - полное. Но все они оканчиваются одинаково - верховный бог Зевс превратил сестёр в семь звезд, в созвездие, которое так и именуется - Плеяды.
Ещё в III веке до нашей эры Плеядами нарекли семь древнегреческих поэтов-трагиков Александрийской школы. В XVI веке во Франции Плеядой назвали группу прославленных поэтов, имея, должно быть, в виду, что они сверкают на литературном небосклоне, как звёзды.
В наши дни плеяда - группа выдающихся деятелей одной эпохи и направления. Мы говорим: «поэты пушкинской плеяды», «плеяда полководцев». Даже «плеяда футболистов» ни у кого сейчас не вызывает удивления. Жестяная пластинка, кусочек свинца или другого пластичного материала с оттиском печати клеймом , которой опечатывают упакованные и не подлежащие постороннему вскрытию товары, запертые двери помещений, вагонов, приборов.
Пластичное твердеющее вещество, которым заделывают образовавшуюся в зубе полость. Заимствовано в XIX веке из немецкого языка, где Plombe восходит к латинскому слову plumbum - «свинец». В другие страны пломбир попал иными путями: это видно даже по названиям: в Англии он - «ice-cream», в Италии - «gelato», в Испании - «helado de crema». ПЛЯЖ Итальянское слово piaggia означает местность. Позаимствовав слово у итальянцев и слегка видоизменив, французы сузили его значение: не местность вообще, а только прибрежная полоса.
У нас слово пляж появилось лишь в начале прошлого века, а до этого говорили - взморье. Корень у погоды тот же самый, что и в слове годный , то есть удобный, подходящий. В былые времена плохой погоды, действительно, не бывало и быть не могло. Недаром же для ненастья даже слово специальное было создано: не-погода.
А погода - годное для сельскохозяйственных работ время. Появление этого глагола объясняется следующим образом: 17 октября по старому стилю в день святых Козьмы и Дамиана хозяин делал окончательный расчёт с работником, трудившимся у него в течение сезона. Как можно догадаться, расчёт этот не всегда был честным — отсюда и возник глагол, незаслуженно связавший имя святого Козьмы Кузьмы с бесчестным действием.
ПОДЛИННЫЙ Подлинником к этой же основе восходят слова длина, длинный раньше называли длинную палку, которой били на допросах, а полученные таким образом показания назывались подлинными , то есть полученными с помощью палки, подлинника. Постепенно значение переосмыслилось в "истинный, точный, настоящий". Подлый буквально — подчиненный , затем — простонародный , принадлежащий по рождению к низшему, податному сословию, неродовитый.
При Петре I люди, жившие наймом и чёрной работой, были отнесены к третьему классу подлых людей. У языка свои законы, и в настоящее время слово употребляется в значении бесчестный, низкий, презренный. Мы уже говорили о подлинной правде.
А как узнать подноготную - тайные, скрываемые подробности? В старину считали, что проще всего это сделать с помощью пыток. Несчастному под ногти загоняли иглы или вбивали гвозди. Тут-то и выходила на свет вся подноготная. Вообще-то большинство растений стремятся к свету, но подсолнух привязан к нему особенно сильно.
К тому же он и внешне похож на маленькое солнышко: огромный см. Не удивительно, что в сознании людей подсолнух издавна был связан с Солнцем. Сначала - на своей исторической родине, у индейцев Северной Америки, а потом и в Европе, куда подсолнух завезли в году.
Вот, например, поезд. Это понятие известно давно. Скажем, в поэме М. Лермонтова "Демон" мы читаем:. Но откуда в древней Грузии железная дорога? Её тогда ещё и в помине не было! Так ведь Лермонтов говорил о совсем другом поезде - о ряде повозок, следующих друг за другом. А уж железнодорожным составом поезд стал только после того, как рельсовые пути сделались делом вполне привычным.
ПОЛЕ Общеславянское слово, восходящее к той же основе, что и полый , пустой и буквально означающее открытое место.
Среди родственных слов в европейских языках отметим английское field , шведское fala , происходящие от той же основы, что и латинское palam — открытый. Подобное происходит и с обществом в целом. И если в Древней Греции прилагательное polemikos значило воинственный, враждебный, боевой , то существительное полемика означает всего лишь аргументированный обмен мнениями, спор, в котором рождается истина, и до рукоприкладства, а тем более до военных действий, полемисты обычно не доходят.
Учитель знакомит учеников с примерным планом План записан на доске Погода осенью. Наступила осень. Сказочные деревья. Золотой дождь. Рассказ кленового листочка. Хороша осень. Предложения повторяются хором - Запишите первую часть рассказа.
Составление второй части сочинения. Сказочный, волшебный, разноцветный, пестрый, расписной. На доске слова: платье, ненастье, гроздья, осенью. Составление третьей части сочинения. С деревьев падал лист сухой, То бледно-желтый, то багряный, Печально плача над землей Среди росистого тумана. Гумилев - О каком явлении говорится в стихотворении?
Запись четвертой части сочинения. Способствовать развитию речевой деятельности; отрабатывать правильное произношение; каллиграфически правильное написание букв и соединений; 4обогащать словарный запас учащихся; 4способствовать привитию интереса к родному языку. Будь счастлив. Желаю здоровья. Всего тебе хорошего. Ты красавица.
И так далее. Сегодня на уроке мы повторим все, что знаем о приставке. Повторение — Из каких двух частей может состоять слово? Из окончания и основы. Приведите примеры. Образуйте от слова снежный однокоренные слова. При помощи приставок и суффиксов. В словах, записанных на доске, назовите основу, окончание, корень, суффикс и приставку. Подснежник, снеговики, запорошила, подставит.
От данных слов образовать однокоренные слова с приставками. Приставки выделить. Осина — Разберите по составу слово подстаканник. Докажите, что существуют суффикс — ник, приставка под Наблюдение над особенностями приставок Наша задача на уроке: научиться правильно писать приставки с гласными буквами а, о. Выполнение упражнений по учебнику 6.
Самостоятельная работа. Рефлексия — Как бы вы оценили свою работу на уроке? Каким образом вы планируете это сделать? Тема урока: Правописание приставок. Цель урока: 1. Формировать у учеников умение пользоваться морфемным анализом слова в целях раскрытия его лексического значения; подвести детей к осознанию связи между лексическим значением слова и его структурой. Тренировать умение писать приставки всегда одинаково, не- зависимо от их произношения. Способствовать развитию орфографической зоркости, речи, внимания, памяти, мышления.
Способствовать развитию навыков грамотного письма, отрабатывать навыки каллиграфического письма. Сообщение темы урока — Какую тему изучали на предыдущем уроке? Чистописание академия, колледж Словарная работа Запишите эти слова по памяти. Найти эти слова в « Толковом словаре русского языка». А теперь сверьтесь с текстом, верно ли вы их записали? Устно составьте с этими словами словосочетания и назовите в них главное и зависимое слово. Наблюдение над особенностями правописания приставок.
Работа в с правилом Выполнение упражнений по учебнику 6. Физкультминутка В словосочетаниях, записанных на доске, вставить орфограммы, выделить приставки. По см Цель урока: 1 Развивать орфографическую зоркость Формировать у детей четкое представление о роли приставок в слове и предлогов в речи человека, умение правильно употреблять в речи слова с предлогами и приставками, навыки правильного написания приставок; показать нецелесообразность применения предлогов перед глаголами.
Чистописание — Охарактеризуйте звук [ж]. Напишите красиво по образцам. Спишите, вставьте орфограммы. Письмо под диктовку. Жизнь прожить — не поле перейти. Лес — живая книга природы. Актуализация знаний 1. Это родственные слова, так как при образовании новых форм слова изменяются только окончания, а значимые части слова остаются неизменными. Постановка темы урока Наша задача на уроке: научиться различать, когда нужно писать предлог, а когда слово употребляется с приставкой.
Наблюдение над особенностями приставок и предлогов Прочитайте предложение, написанное на доске: Под солнцем подсолнух расцвел величаво. Прочитайте правило — В чем состоит отличие приставки от предлога? Предлог служит для связи слов в предложении и пишется со словами раздельно; приставка служит для образования родственного слова и пишется слитно со словом.
Выполнение упражнений по учебнику. Зрительно-слуховой диктант. С горы с бежал поток проворный. По ехали ребята кататься. Дети парами в ходили в каюты.
За гору 8. Допишите слова-антонимы, поменяв приставку. Прикатился — Что называем приставкой? Рефлексия Тема урока: Суффикс, его роль в образовании новых слов Цель урока: 1. Формирование представления о суффиксе как о значимой части основы слова. Формирование умений: образовывать группы однокоренных слов существительных с данными суффиксами; разбирать слова по составу. Введение в активный словарь учащихся термина суффикс слова. Чистописание — сад -подобрать однокоренное слово. Запись слов на доске и в тетрадях.
Сформулируйте тему урока. Послушайте стихи Состав слова Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей! На конце любого слова Окончанье ищет Вова. Изменяемая часть С другим словом держит связь. Окончанье он найдет, Его в рамочку возьмёт. Перед корнем есть приставка, Слитно пишется она, И при помощи приставки Образуются слова. После корня он стоит, Перед окончанием. Его я если заменю, Другое слово получу.
Обозначу уголком. Называю суффиксом. Вы согласны с таким определением окончания? Давайте его немного изменим и запишем: Изменяемая часть С другим словом держит связь. Окончанье мы найдем, Его в рамочку возьмёт. Для чего она служит? Запишите соответствующий отрывок из стихотворения.
Что общего между приставкой и суффиксом? Наблюдение над особенностями значений суффиксов Упражнения по учебнику на усмотрение учителя Физкультминутка При произношении слов с оттенком уменьшительно- ласкательным или уменьшительным — приседайте, увеличительным или пренебрежительным — поднимайте руки вверх и делайте хлопок. Портфельчик, книжечка, книжища, портфелище, домище, голу- бок, бабулечка, зёрнышки, медведище, медвежонок, рубашонка. Тема урока: Правописание суффиксов. Формирование представления о написании суффиксов -ик, -ек, ёнок, -онок.
Самостоятельная формулировка учащимися вывода о том, как узнать, какой суффикс писать в слове: -ик или -ек. Развитие самостоятельности мышления и познавательной потребности у учащихся. Часть, без которой слово не может существовать? Д суффикс; З корень; О окончание. Родственные слова это: У слова, близкие по значению; Н слова, которые имеют общую часть и близкие по значению. Окончание служит для образования новых слов. А нет; Е да. Суффикс служит для связи слов в предложении.
