Характеристика гостей обломова
Постороннему, который увидит его в первый раз, скажут имя его — тот забудет сейчас, и лицо забудет; что он скажет — не заметит. Любите его, помните в нем самого себя и обращайтесь с ним, как с собой, - тогда я стану вас читать и склоню пред вами голову Тарантьев начал уговаривать Обломова переехать к его куме на Выборгскую сторону, но тот не захотел перебираться из центра Петербурга на глухую окраину.
Каким образом? В се главные герои романа идеальны. Но они идеальны с разных сторон. В Обломове — идеал поэта, в Штольце — идеал трезвомыслящего человека, в Ольге — идеал человека, осознающего свой долг.
Обломов идеален для Пшеницыной и для Обломовки. А Штольц и Ольга идеальны для общества. Гармоническая личность — это не Штольц, не Обломов, не Ольга в отдельности.
Это все они, вместе взятые. Обломов — не абсолютный идеал. Если бы Гончаров совместил качества Штольца и Обломова, получился бы совершенный образ. Этап закрепления нового материала. Цель: закрепить у учащихся те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по этому материалу. Способ достижения : закрепление полученных знаний и умений; закрепление методики предстоящего ответа ученика при очередной проверке знаний приём «Корзина идей» Результат: Выработка умений оперировать ранее полученными знаниями, решать практические и теоретические задачи.
Перед учащимися на стол ставится корзина. Заранее учитель подбирает тезисы по теме, в том числе и ошибочные, складывает в корзину. Учащиеся достают из корзины листок с каким-либо тезисом, соглашаются или опровергают, исправляя. Этап информирования учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Цель: сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения. Способ достижения: дифференциация заданий, творческий характер их выполнения.
Результат ожидаемый : правильное выполнение домашнего задания всеми учениками , повышение мотивации к дальнейшему изучению романа.
На следующий урок рассаживайтесь по группам в соответствии с номером выполненного задания. Подведение итогов урока. Цель: проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее. Способ достижения: работа с рефлексивным экраном. Результат: адекватность самооценки учащихся и оценки учителя. Осознание учениками значимости полученных результатов и готовность использовать их для достижения учебных целей. Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы изрефлексивного экрана на доске:.
Мы доказали, что одним из средств создания образа является сопоставление черт характера нескольких второстепенных героевс главным, чтобы яснее проследить раскрытие образа в романе.
На следующих уроках мы продолжим наш разговор о художественном произведении, убедимся в его специфичности, раскроем новые проявления мастерства автора — Ивана Александровича Гончарова в его неоднозначном романе «Обломов». Только два раза в неделю посижу да пообедаю у генерала, а потом поедешь с визитами, где давно не был». Как вышел срок — за отличие, так и представляет; кому не вышел срок к чину, к кресту, — деньги выхлопочет Все пружины тронуты; все ступени общественной лестницы перебраны.
Сюда, как на суд, созваны автором и слабый, но порочный вельможа и целый рой обманывающих его взяточников; и все разряды падших женщин разобраны Я слышал отрывки — автор велик!
В нем слышится то Данте, то Шекспир Барин, кажется, думал: «Ну, брат, ты еще больше Обломов, нежели я сам», а Захар чуть ли не подумал: «Врешь! Ты только мастер говорить мудреные да жалкие слова, а до пыли и до паутины тебе и дела нет». Использование театральной технологии на уроке.
Инсценировка сцены приема гостей в доме Обломова. Раздается тиканье часов. На экране - кадры из фильма «Несколько дней из жизни Обломова» Герой лежит, повернувшись к стене. Ученик, исполняющий роль Обломова, лежит на заранее подготовленном спальном месте посередине класса.
Вошел молодой человек лет двадцати пяти, блещущий здоровьем, с смеющимися щеками, губами и глазами. Зависть брала смотреть на него. Что это на вас за шлафрок? Такие давно бросили носить, — стыдил он Обломова. Посмотрите, хорош фрак? Поедемте и вы. Хотите, я вас представлю? Да мало ли домов! Теперь у всех дни: у Савиновых по четвергам обедают, у Маклашиных — пятницы, у Вязниковых — воскресенья, у князя Тюменева — середы.
У меня все дни заняты! Что за лень?
Мне еще в десять мест. И он исчез. Мысли Обломова записаны заранее, включается аудиозапись :.
И это жизнь! Где же тут человек? На что он раздробляется и рассыпается? Конечно, недурно заглянуть и в театр и влюбиться в какую-нибудь Лидию В деревне с ней цветы рвать, кататься — хорошо; да в десять мест в один день — несчастный! Звонок в дверь. Входит Судьбинский. Не подходи, не подходи! Ты с холоду. Давно собирался к тебе, — говорил гость, — да ведь ты знаешь, какая у нас дьявольская служба! Вон, посмотри, целый чемодан везу к докладу; и теперь, если там спросят что-нибудь, велел курьеру скакать сюда.
Ни минуты нельзя располагать собой. Что так поздно? Надо работать, коли деньги берешь.
Летом отдохну: Фома Фомич обещает выдумать командировку нарочно для меня Помнишь, подле меня на даче жили? Ты пил чай у меня и, кажется, видел ее.
Что ж, хорошая партия? Он нам целую половину отвел, двенадцать комнат; мебель казенная, отопление, освещение тоже: можно жить Еще бы! Каков Судьбинский! И слеп, и глух, и нем для всего остального в мире. А выйдет в люди, будет со временем ворочать делами и чинов нахватает У нас это называется тоже карьерой!
А как мало тут человека-то нужно: ума его, воли, чувства — зачем это? И проживет свой век, и не пошевелится в нем многое, многое А между тем работает с двенадцати до пяти в канцелярии, с восьми до двенадцати дома — несчастный!
Автор: Обломов философствовал и не заметил, что у постели его стоял господин. Откуда вы? Читали мою статью? Один проезжий был свидетелем этих побоев и при свидании с губернатором пожаловался ему. Тот приказал чиновнику, ехавшему туда на следствие, мимоходом удостовериться в этом и вообще собрать сведения о личности и поведении городничего. Чиновник созвал мещан, будто расспросить о торговле, а между тем давай разведывать и об этом.
Что ж мещане?
Кланяются да смеются и городничего превозносят похвалами. Чиновник стал узнавать стороной, и ему сказали, что мещане — мошенники страшные, торгуют гнилью, обвешивают, обмеривают даже казну, все безнравственны, так что побои эти — праведная кара Изобрази вора, падшую женщину, надутого глупца, да и человека тут же не забудь. Где же человечность-то? Вы одной головой хотите писать!
Нет, она оплодотворяется любовью. Протяните руку падшему человеку, чтоб поднять его, или горько плачьте над ним, если он гибнет, а не глумитесь. Любите его, помните в нем самого себя и обращайтесь с ним, как с собой, — тогда я стану вас читать и склоню перед вами голову Какое же тут искусство, какие поэтические краски нашли вы? Обличайте разврат, грязь, только, пожалуйста, без претензии на поэзию.
Нам нужна одна голая физиология общества; не до песен нам теперь Ночью писать и чем свет в типографию отсылать. Мысли Обломова: «Ночью писать, когда же спать-то? А подь, тысяч пять в год заработает! Это хлеб! Да писать-то все, тратить мысль, душу свою на мелочи, менять убеждения, торговать умом и воображением, насиловать свою натуру, волноваться, кипеть, гореть, не знать покоя и все куда-то двигаться И все писать, все писать, как колесо, как машина: пиши завтра, послезавтра; праздник придет, лето настанет — а он все пиши?
Когда же остановиться и отдохнуть? Вошел человек неопределенных лет, с неопределенной физиономией, в такой поре, когда трудно бывает угадать лета; не красив и не дурен, не высок и не низок ростом, не блондин и не брюнет. Природа не дала ему никакой резкой, заметной черты, ни дурной, ни хорошей. Не подходите, не подходите: я вам не дам руки: вы с холода! Я не думал к вам сегодня, — сказал Алексеев, — да Овчинин встретился и увез к себе. Я за вами, Илья Ильич.
Ведь восемь лет жил на квартире. Скоро двенадцать часов, а он валяется! С квартиры гонят, староста письмо прислал. Прощайте, Илья Ильич, -произнес Алексеев.
Составление цитатной таблицы домашнее задание 2-й ряд. Интегрированный урок литературы и психологии в 10 классе. Жизненный сценарий личности на примере судьбы Обломова Уроклитературы в 10 классе. Роман "Обломов". Характеристика главного героя.
Образ Обломова. Цель урока: определить социально-психологический тип героя, составить порт Материал содержит полную разработку одного из уроков по изучению романа Гончаровыа "Обломов" Цель данного урока: проследить динамику развития взаимоотношений Обломова и Ольги Ильинской, определить значение этих отношений в романе Мультимедийное сопровождение к уроку литературы в 10 классе "Сон Обломова.
Его место и значение в романе" План-конспект урока в 10 классе "Утро Обломова" может использоваться в качестве методического материала для учителей по литературе Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Задачи: Образовательные: -сформировать представление о гармоничной личности как ориентире для самовоспитания каждого человека; -показать сложность и неоднозначность характера главного героя романа И. Гончарова через его сопоставление с образами остальных персонажей произведения; -выявить своеобразие средств создания образов героев в художественном произведении.
Развивающие: -развивать логическое мышление и умение отстаивать свою позицию; -формировать личность, способную к творческой деятельности; -развивать навыки работы в группе. Воспитывающие: -воспитывать любовь и уважение к русскому языку и к русской классической литературе; - содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании; - содействовать воспитанию нравственных качеств учащихся, уделив внимание воспитанию активной жизненной позиции.
Вложение Размер "Гости Обломова" Дата: Тема: Герои романа И. Развивающие: -развивать логическое мышление и умение отстаивать свою позицию; - формировать личность, способную к творческой деятельности; -развивать навыки работы в группе. Ход урока: Организационный момент. Мотивационный настрой. Да -Давайте сыграем в игру «Оратор». Ответы детей: - Классика потому и стала классикой, что она несет в себе то, что даже после долгого времени сохраняет свою актуальность.
Приложение 1. Актуализация опыта. Оценить роль второстепенных персонажей в романе 4. Изучение новых знаний. Фронтальный опрос. Петербург 3 К какому социальному кругу принадлежит герой? Обломов всегда дома. Использование приема театрализации Приложение 2. После инсценировки: Фаза вызова: Оценочные вопросы: -Какие ощущения вы испытывали, просматривая инсценировку текста? Этап проверки понимания изученного.
Групповая работа. Прием «двойной дневник». Распределение класса на две группы.
Стал заметнее о нем заговорили. Не взялись помочь Обломову решить вопрос с жильем Тарантьев сделал попытку Убедился в своей необходимости обществу. Индивидуальная работа письменная, тезисы : -Кто такой Захар? По мере знакомства с гостями Обломова, читатель понимает, что, возможно, главный герой прав в своем отношении к ним.
Все они — тоже обломовцы, несмотря на кажущуюся противоположность ему. Они лишь создают видимость деятельности, в то время как на самом деле не делают ничего. Гости Обломова не случайны. Волков — светский щеголь, франт; Судьбинский — сослуживец Обломова, который продвинулся по службе; Пенкин — преуспевающий литератор; Алексеев — безликий человек, Тарантьев — напористый, наглый, хамоватый.
Обломов мог бы быть светским щеголем, как Волков а ведь он нравился женщинам, даже очень красивым женщинам, но он отдалил их от себя , мог бы служить и дослужиться до высоких чинов, как Судьбинский, мог бы стать литератором, как Пенкин Штольц, принося ему книги для чтения, пристрастил Обломова к поэзии. Обломов находил упоение в стихах… , мог бы брать верх над людьми, допускать в поступках напористость, как Тарантьев, а безликий Алексеев говорит нам о том, что выбор еще может быть сделан.
Сцена встречи Обломова с гостями ничего ценного в художественном плане из себя не представляет. Он строитель своей судьбы: делает карьеру, стремится к повышениям, получает награды. Судьбинский пришел проведать друга, позвать его в съездить вместе с ним в Екатерингоф.
Рассказ о делах по службе не вызвал интереса у Обломова. Он рад тому, что ему не нужно, как гостю увязать по уши в карьерной «возне». В разговоре друзей поднимается тема сущности человека, которая уходит на задний план, оставляя на поверхности стремление к чинам и выслуживанию.
Хороший заработок и вечная занятость — то, к чему хотел призвать Судьбинский сослуживца. С предложением поехать в Екатерингоф, пришел к Обломову молодой писатель Пенкин.
Но до произнесения цели визита гость рассказал о своей статье, о литературе в целом. Он взбудоражил Илью мыслями о падших людях и изменениях в обществе. Илья даже вскочил с удобной кровати, но это был минутный всплеск. Писать даже ночью - это уж слишком неправильно. Продавать свои мысли — тоже абсурдно. Пенкин сравним у Обломова с машиной, которая крутится, не останавливаясь, каждый день. Жизнь без сна и отдыха - у Ильи Ильича синоним несчастного существования. Цель его посещения Обломова, как и всей жизни, — поесть.
Он приглашает Илью на обед к общему знакомому, а после обеда поехать с друзьями в Екатерингоф.
Обломов предлагает остаться и отобедать с ним. Алексеев - робкий человек, боящийся самого себя. Он не продвигается по службе, не имеет своего мнения, подстраиваться под других, теряя постепенно лицо. Становится непримечательным внешне и внутри. Но только этому тихому гостю Обломов смог озвучить свои проблемы.
Земляк и приятель Ильи Ильича Тарантьев - шумный и грубый гость. Он не спрашивая согласия, пытается поднять Обломова с кровати. По требованию Тарантьева слуга Захар одевает барина.
Обломов садится в кресло. Тарантьев был приглашенным гостем, его позвали на обед, но еще одна цель визита — выпросить черный фрак. Помешал наглости гостя только слуга. Тарантьев постоянно бранится, ворчит и ругается. Он недоволен всем на свете, ищет выгоду, возможность обмануть и смошенничать. Цель посещения доктора — здоровье Обломова. Он предупреждает Илью о возможности удара инсульта , о необходимости смены образа жизни, но тот не прислушивается к его советам.
Доктор элегантен и привлекателен. Он вхож в дома богатых пациентов, поэтому сдержан и спокоен. Врач имеет хороший доход, поведение его вызывает интерес. Подробное краткое содержание главы "Сон Обломова". Образ и характеристика Штольца.
Образ и характеристика Обломова.
