Белый бим черное ухо характеристика героев, Главные герои рассказа Троепольского «Белый Бим – Черное Ухо» и их характеристика
Но что могла сделать семидесятилетняя старушка, у которой и собак-то никогда не было. Шахты, Ростовская область Материалы к уроку Повесть Г. Тетка женщина со скверным характером. Это обстоятельство играет в повести особую роль.
Она не способна никого оставить равнодушным. Ни детей, ни взрослых. Эта книга о собаке и ее хозяине. Иван Иванович — ветеран войны, журналист. Добрый человек и страстный охотник. Он взял Бима из доброты душевной. Поскольку Бим выбраковывался из породы, он подлежал усыплению. Иван Иванович забрал щенка, не особо заботясь о том, что тот не будет участвовать в выставках.
Он сам воспитывал собаку, и вырастил верного себе друга. В полтора-два года начал вывозить Бима в лес, учить охоте. Бим — верный и преданный пес. У него одно ухо и лапа были черные, а сам он белый с рыжими подпалинами что не соответствовало окрасу шотландских сеттеров. Когда Ивана Ивановича положили в больницу, Бим пытался искать хозяина. Степановна — добрая соседка, часто помогавшая Ивану Ивановичу и присматривавшая за Бимом.
Но она не могла совладать с собакой, уследить за ней. Тетка — ненавистница животных, виновная в гибели Бима. Эта «советская женщина» настоящая карикатура. Но литература звала, и вот в году Гавриил Николаевич послал в столичный журнал «Новый мир» свои очерки под названием «Записки агронома». Твардовский поддержал произведение не юного годами, но смелого и даровитого автора, и с тех пор в течение многих лет лучшие свои работы Троепольский печатал в «Новом мире»; до самой смерти Твардовского соединяла с Троепольским настоящая дружба, окрепшая с годами.
И стоит напомнить, что своего «Бима» Троепольский посвятил памяти Александра Трифоновича. Гавриил Николаевич — автор многих известных книг: повести-сатиры «Кандидат наук», романа «Чернозём», книги охотника «В камышах» и других. Но самым читаемым, самым любимым произведением стала его повесть «Белый Бим Чёрное ухо». Уже не одно поколение юных читателей вошло в жизнь, неся в душе образ Белого Бима. И зучение повести можно начать с её композиции.
Нигде так полно не проявляется индивидуальность художника, как в работе над построением произведения: верно найденное композиционное решение объединяет материал, сообщает ему новое качество, заставляет его жить, помогает проникнуть в мысль писателя, в глубину смысла произведения.
Мы предлагаем рассмотреть композицию повести «Белый Бим Чёрное ухо» с точки зрения её монтажности и тех художественных приёмов, которые использует автор дневниковые записи, пейзажные зарисовки и способы повествования.
Суть принципа монтажности повести состоит в прерывности изображения, разбивке повествования на множество мелких эпизодов, в создании своеобразного калейдоскопа, который помогает увидеть многоплановость изображаемого.
В связи с этим при изучении произведения важно особое внимание уделить выбору глав, эпизодов, описаний и обобщениям после наблюдения над отдельными частями текста.
Черноухий сеттер долго и тщетно ищет хозяина, и в этих скитаниях одни из встречных преследуют его, другие помогают, стараются выручить из беды. Каждый из них появляется в повести, будто запечатлённый моментальной фотографией. И перед нами возникают человеческие лица с их самобытными чертами, неповторимые характеры, своеобразные судьбы.
Бим объединяет все эпизоды, потому и названо произведение его именем: именно с его помощью "писатель нашёл совершенно неожиданный угол зрения на нашу жизнь, позволивший с отчётливой рельефностью увидеть всё самое сокровенное, что есть в людях Все истории персонажей так или иначе причастны к судьбе черноухого сеттера, отношением к нему они будут проверяться автором на человечность. На наш взгляд, в анализе можно остановиться на таких эпизодах: Бим в квартире хозяина, встреча Бима с Тёткой, Серым и Климом, столкновение с волчицей, маленький друг сеттера, черноух в деревне, гибель Бима.
Для самостоятельной работы предлагаем учащимся такие задания: Вспомните и назовите произведения, главным героем которых является собака. Назовите героев повести Кто из них, на ваш взгляд, главный? Чем больше всего вас покорил Бим? Как вы думаете, почему Бим добрый, верный пёс? Какую роль играет Бим в повести? Вспомните и перескажите эпизоды, рассказывающие о тех, кто помогал Биму. Что объединяет этих персонажей? В повести есть Тётка, Клим, Серый, отец Толика, не принимающие черноухого сеттера.
По каким поступкам мы можем судить о них?
Для убедительности изображённых событий автор использует приём дневниковых записей, которые создают иллюзию правдоподобности психологической картины повести. По нашему мнению, они "работают" на раскрытие образа Ивана Ивановича, и мы много узнаём из них о Биме.
Рассказ о событиях заносится в дневник по горячим следам, но всё же с некоторым временным разрывом. Эта временная дистанция между переживанием и рассказом о нём позволяет рационально осмыслить и проанализировать состояние героя, разобраться в его психологии, взглянуть со стороны, найти причины и объяснения его поступкам.
Отсюда выводы, умозаключения, которые делает Иван Иванович в своих дневниках. При работе над содержанием дневниковых записей учащимся можно предложить воссоздать нравственные жизненные принципы Иванова Ивана Ивановича, опираясь на текст.
П р и м е р ы о т в е т о в: "Есть скромные люди с чистым сердцем, «незаметные» и «маленькие», но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь Всё — во времени и движении".
П ри анализе текста можно обратить внимание учащихся на разнообразные формы повествования. Значительную роль в повести играет психологическое повествование от третьего лица, которое усиливает впечатление от изображения состояния героя, передавая его одиночество: "Он остался один на сырой, холодной земле, один-одинёшенек на всём белом свете. Внутри что-то оборвалось от удара, и это «что-то» стало тёплым, оно захватило дыхание, спёрло грудь Повествование, которое ведётся "нейтральным" рассказчиком, обладает рядом преимуществ в изображении внутреннего мира.
Эта художественная форма позволяет Троепольскому без всяких ограничений вводить читателя во внутренний мир Бима.
Для автора нет тайн в душе героя — он знает о нём всё, он может проследить детально душевные процессы, объяснить причинно-следственные связи между впечатлениями, мыслями, переживаниями. Следующей особенностью повествования является соотнесённость и смена носителей речи, а также ракурсов видения ими окружающих и самих себя.
Динамика точек зрения в повести весьма явственна и активна: автор то наблюдает за героями извне: "Ко всему этому он быстренько привык Хозяин сумрачен, смотрит строго, не ласкает Таким образом, различные композиционно-повествовательные формы позволили писателю изобразить мир глазами собаки, Ивана Ивановича и, наконец, автора.
Далее учитель обращается к особенностям стиля писателя, организуя работу по наблюдению над тем, с каким мастерством изображает Троепольский сложные и тонкие душевные движения героев. Так, например, смятение Бима передано через действие: "Бим не понял, но испугался, бросился прочь и зацарапал в дверь И нтересен учащимся такой приём проникновения во внутренний мир героев, как устное словесное рисование.
Работая над образом Бима, можно предложить школьникам ряд заданий:. У детей развивается способность «входить» в мир героев литературного произведения, рисовать в воображении картины на основе воспроизведённых в тексте деталей" 3. Пейзаж — один из компонентов мира литературного произведения — всегда играл большую роль в произведениях И.
Тургенева, Л. Толстого, А. Чехова; их традиции продолжает Г. Важной и наиболее ярко проявляющейся функцией пейзажа в повести является обозначение места и времени действия, о чём говорят названия глав: «Весенний лес», «Жёлтый лес», «Гроза в лесу» и тому подобное. Ещё одной функцией пейзажа является сюжетная мотивировка.
