Образование причастий действительные и страдательные причастия, Образование причастий
Книга раскрыта на восьмой странице. Творческая работа устно 17 слайд. Ответьте на несколько вопросов, а я помогу за 5 минут подобрать подходящие варианты обучения.
Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива неопределённой формы с помощью суффикса -ВШ- , если основа оканчивается на гласную, и суффикса -Ш- , если основа оканчивается на согласную:.
Действительные причастия настоящего и прошедшего времени, образованные от возвратных глаголов, сохраняют частицу -СЯ :.
Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени 1-го спряжения с помощью суффиксов -ЕМ-, -ОМ- и глаголов 2-го спряжения с помощью суффикса -ИМ-. Члены предложения Распространённое и нераспространённое предложение Связь слов Порядок слов Выражение подлежащего Простое глагольное сказуемое Составное именное сказуемое Составное глагольное сказуемое Согласование сказуемого с подлежащим Тире между подлежащим и сказуемым Дополнение Определение Приложение Обстоятельство Однородные члены Однородные определения Обобщающие слова Союзные слова Словосочетание Виды предложений по цели высказывания Логическое ударение Простые и сложные предложения Виды простых предложений Сложносочинённые предложения Обращение Вводные конструкции Чужая речь: прямая и косвенная Диалог Цитирование Сочетание знаков препинания.
Действительные и страдательные причастия Образование действительных причастий Образование страдательных причастий Действительное причастие — это причастие, которое обозначает признак объекта, который сам производит или производил данное действие действует сам : ученик, рисующий или рисовавший, нарисовавший плакат ; ветер, ломающий или сломавший дерево. Страдательное причастие — это причастие, которое показывает признак лица или предмета, который подвергается действию со стороны другого лица или предмета страдает от чужого воздействия : плакат, рисуемый или нарисованный учеником ; дерево, ломаемое или сломанное ветром.
Однако приземлиться смогут только те, кто знает об этой планете абсолютно всё. Перед вами на доске есть «Лесенка успеха». В конце урока каждый из вас оценит себя по критериям по примеру:. Фронтальный опрос 3,4 слайд. Давайте вспомним то, что мы уже изучили о причастии. Мы с вами помним, что причастия обозначают признак предмета по действию. Но действия бывают разные. Есть те, которые зависят от нас.
А есть такие действия, которые от нас не зависят.
Например — Девочка учит уроки. Она это делает сама. Ребенку купили игрушку. Конечно, ее купили папа или мама, а не сам ребенок.
И уж точно не игрушка купила себя. Любой человек или предмет может совершать какие-то действия или быть для них объектом.
Мороженое лежит и тает оно это делает само. Мороженое быстро съедается мальчиком. Мы знаем, что одно и то же действие тоже может быть произведено над кем-то и кем-то.
Например: Однажды Маша разбила вазу. Но когда пришел папа и спросил, кто это сделал, Маша закричала: «Ваза разбилась сама! Сравним два словосочетания с причастиями:.
В первом случае ваза разбилась сама. Во втором — ее разбила девочка. Разбившаяся — это действительное причастие. Разбитая — это страдательное причастие.
Давайте его удалим. Задание: убрать «лишние» словосочетания, выпишите их и тем самым обезвредьте один ученик у доски. Летающая тарелка, горящие звёзды, горячий метеорит , жёлтая планета , желтеющий след, далёкая Галактика , поднявшийся ввысь, туманная даль. Я прочитаю вам словосочетания, вы будете поднимать карточки «Д», если услышите действительное причастие, «С» - если страдательные. Если я прочту слово другой части речи, вы делаете хлопок, чтобы не было поломки двигателя.
Д - летящий самолёт. Д — совершающий посадку. С — пилотируемый корабль. С — запущенный спутник. Д — светящиеся звёзды. С — освещённая луна. С — открытый космос. Д — летающая тарелка. С — выполненное задание.
Работа в парах. Распределительный диктант 7 слайд. Их надо устранить. Вы должны распределить действительные и страдательные причастия в две группы один ученик у доски.
Кто из нас не любовался облаками, плывущими в небе?
Кто не завидовал свободе их странствия в эфире, когда подгоняемые ветрами и озарённые солнцем, они плавно движутся, как вереницы тёмных кораблей с позолоченными носами, или, разделившись на лёгкие отряды, быстро скользят вперёд, то стройные и проворные, как перелётные птицы, то прозрачные, как крупные алмазы, выпавшие из небесной сокровищницы, то ослепительно белые, как хлопья снега, уносившиеся на крыльях ветра. На доске:. Образование действительных и страдательных причастий.
Самостоятельная работа. Будем взлетать. Образуем причастия. Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Причастный оборот. Работа с текстом. Вот какой увидел Землю первый в мире космонавт Юрий Гагарин.
Найти предложение с причастным оборотом. Текст на слайде. Корабль вышел на орбиту — широкую космическую магистраль.
