Предложения из художественной литературы с чередующимися корнями
Выразительное чтение учеником: У дома росла рябина. Меню Подобрать занятия. Аккаунт не активирован? А грамотный образный текст приятно читать.
Рассказ о рябине. Красота рябины в разное время года — Озаглавьте текст. Рябина — Определите стиль и тип речи. Художественный, повествование — Назовите средства художественной выразительности. Эпитет — чудесное растение; сравнение — цветы, как белое облако; олицетворение — ударят морозы. Какое предложение подсказывает это?
Три 1 Какие? Проверяемые, непроверяемые, чередующиеся 2 Назовите слова первой группы Деревом, созревающими, зимой. Какое правило вы применяли? Облаком, интересное, рябина. Как мы объясняем их написание? Слова третьей группы? Росла, растение, располагались, собирать.
Как мы объясним правописание этих слов? Слово учителя. Итак, вспоминаем правила правописания корней с чередующимися гласными. Тема урока так и звучит «В мире чередующихся гласных».
Суффикс А, ударение, согласные буквы, смысл слова. Какие примеры вы подобрали из произведений художественной литературы? Ученики читают предложения. Ворона хватала первое, что попадалось на глаза, и у дир ала. Петя стаскивал старую шапчонку и вы тир ал ею мокрые от росы щеки. Кто-то терем при бир ал да хозяев поджидал.
В полях блис тает май веселый. В четыре часа дня мы уже за жиг али керосиновые лампы. Лишь паутины тонкий волос блест ит на праздной борозде. Разнеслась вдруг в том царстве — государстве дурная весть: со бир ается Чудо-Юдо поганое на их землю напасть, всех людей истребить. Сказка «Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо». Горизонтом я назову ту грань, где хрустальный купол неба сопри кас ается с краем земли. Хоттабыч кос нулся, по восточному обычаю, лба и груди.
Лингвистическая сказка рассказывает подготовленный ученик. Но вот однажды их мирная жизнь была нарушена. Позавидовали корни в словах косарь и косичка спокойствию братьев и решили разрушить его. Мы похожи как две капли воды и трудиться умеем не хуже. Бери нас в свою семью, а корень -КАС- гони подальше». Засомневался корень -КОС-.
И брата ему жалко гнать сколько лет вместе , и чужаков обижать не хочется ведь и правда, похожи-то как! Помогите ему. Одинаково звучат, но имеют разное значение.
А теперь вспомним корни, которыми командует ударение? У твар ь , плов ец, плов чиха — Послушаем, какие вы подобрали предложения с этими корнями. Ученики читают предложения Огонь то вспыхивал, то ослабевал от с гор авших в ламповом стекле мошек. Заходящее солнце до гор ает на облаках, похожих на парусные корабли.
Северные белые ночи — это непрерывная вечерняя зар я, или, пожалуй, соединение двух зорь, вечерней и утренней. Мама на клон илась и вытащила из-под дивана большую плетеную корзину. Плот на клон ился, и Элли закричала от страха.
Воля и труд человека дивные дива твор ят. Погиб и кормщик и плов ец. Что без рук стучит, без огня гор ит? Гром и молния. Есть корни, в которых согласные командуют гласными и заставляют их тоже чередоваться. Ростовщик — собственно русское.
Образовано от суффикса -ЩИК- от ростовый — «накопленный отдачей под проценты». Ваши предложения на это правило. Раст ем от года к году мы. Озеро чуть не на версту за рос ло камышами. Не беречь по рос ли — не видать дерева. Казбич толкнул лошадь, и она дала скач ок в сторону. М Лермонтов. Выстрела не получилось, зато кошка по скак ала на сцену. На каких поля трава не раст ет? На полях шляпы. Раст ет кустик мимо себя не пустит?
А еще вы сможете сохранять статьи в «избранное» и смотреть видеоуроки. Следующая статья. Выбирайте, что поможет вам достичь целей. Я — Мистер Фокс, ваш онлайн-помощник. Ответьте на несколько вопросов, а я помогу за 5 минут подобрать подходящие варианты обучения. Это бесплатно! Готовая программа с онлайн-занятиями, заданиями и поддержкой куратора. Индивидуальные занятия с удобным расписанием и персональным подходом. Домашняя школа.
Бесплатные занятия. Вебинары на разные темы для школьников и их родителей. Бесплатные материалы по всем предметам и тренажёры для закрепления знаний.
Учёба в Фоксфорде. Проверочное слово — косит. Слова коснуться, касаться — слова с чередующейся гласной в корне. Если после корня есть суффикс а, то в корне пишем гласную а, если суффикса а нет, пишем гласную о. В 2-ом ряду лишним является слово роса, так как это слово с проверяемой безударной гласной в корне.
Проверочное слово — росы. Слова растение, вырос — слова с чередующейся гласной в корне. Если после корня стоит ст, щ, то в корне пишем гласную а, в остальных случаях пишем гласную о. В 3-ем ряду лишним является слово примирить, так как это слово с проверяемой безударной гласной в корне.
Проверочное слово -мир. Слова замереть, замирать — слова с чередующейся гласной в корне. Если после корня есть суффикс а, то в корне пишем гласную и, если суффикса а нет, пишем гласную е. Выкопали картошку, просушили её, увезли с поля. Самые отборные клубни аккуратно разложили горкой на чистой песчаной площадке.
Лежит картошка, загорает на слабом осеннем солнышке. Загар у неё особенный — делается картошка золотисто-зелёной. Найдите в этом тексте однокоренные слова. Выпишите их, выделите корни загорает, загар, загорело. Узнать условия выбора данной орфограммы, научиться находить орфограмму в словах. Выделять корень. Устанавливать лексическое значение корня. Ставить ударение.
Потому что в этом нет необходимости, так как а всегда в этом корне стоит под ударением, в сильной позиции и слышится отчётливо. Учащиеся у доски объясняют орфограмму, используя алгоритм. Объясните написание гласной в корне слова. Объясняют, применяя алгоритм. Записать с корнями гар-гор и с приставками глаголы, обозначить условия выбора буквы в корнях слов, составить словосочетания. С приставками с, вы — у доски, остальные в тетрадях. Если это А, то руки домиком вверх, если это О, то руки на пояс.
При выполнении каких творческих заданий нам это пригодится? Закройте глаза, дышите ровно, спокойно.
Представьте, что вы в осеннем лесу. Вы видите деревья с жёлтой листвой, небольшой пруд среди деревьев.
